Kultūrinės kompetencijos ugdymas anglų kalbos pamokoje

TŪM projekto mokymai „Tarpkultūrinių kompetencijų stiprinimas mokyklų bendruomenėse“, kuriuos vedė Jolita Morkūnaitė, suteikė naujų įžvalgų ir idėjų pamokoms, kurias norėjosi įgyvendinti praktiškai. Besimokančių mokytojų grupėje aptarę galimas šių kompetencijų ugdymo formas, pasirinkome pravesti pamokas Kolega-kolegai.

2b klasės mokytoja Aušra Adamavičienė ir anglų kalbos mokytoja Giedrė Guzavičienė pravedė integruotą anglų ir lietuvių kalbos pamoką „Saldus medaus kelias“. 2b klasės mokiniai perskaitę J. Degutytės eilėraštį ir išklausę tekstą anglų kalba, atliko skaitymo ir klausymo suvokimo užduotis. Pamokos pabaigoje mokiniai pristatė savo grupinio darbo rezultatą – lankstinuką, iliustruojantį medaus kelią. Reflektuodami mokiniai, pastebėjo, kad ta pati tema gali būti aptariama skirtingomis kalbomis.

Kovo mėnesį Kalvarijos gimnazijos besimokančių mokytojų grupės nariai stebėjo anglų kalbos pamoką, vedamą mokytojos Giedrės Guzavičienė. Pamokoje 7b klasės mokiniams buvo sudarytos sąlygos kryptingai ugdyti kultūrinę kompetenciją ir plėtoti tarpkultūrinį sąmoningumą, pažįstant skirtingų šalių ypatumus.

Mokinių sudominimui ir aktyviam įsitraukimui buvo pasitelktos dainų ištraukos italų, ispanų, prancūzų ir lietuvių kalbomis. Atlikdami užduotį – susieti girdimą kalbą su konkrečia šalimi – mokiniai ne tik lavino klausymo įgūdžius, bet ugdėsi supratimą apie kalbų įvairovę.

Septintokai pasiskirstė rolėmis: vieni tapo kelionių agentais, kiti – turistais, ieškančiais tinkamiausios kelionės pagal pateiktus profilius. Ši veikla skatino ne tik kalbinius gebėjimus, bet ir gebėjimą pažvelgti į situacijas iš skirtingų kultūrinių perspektyvų. Taikytas „Pasaulio kavinės“ metodas suteikė pamokai dinamiškumo ir sudarė sąlygas mokiniams aktyviai bendrauti, diskutuoti bei keistis kultūrine patirtimi.

Analizuodami pateiktą medžiagą apie skirtingas turistines kryptis, mokiniai buvo skatinami reflektuoti apie kultūrinius skirtumus, išreikšti asmeninę nuomonę ir pagrįsti ją argumentais bei pavyzdžiais. Kultūrinės kompetencijos ugdymas užsienio kalbos pamokoje stiprina mokinių pagarbą kultūrų įvairovei.